近日,四川、浙江、湖南、湖北等多地陆续官宣中小学春假安排,普遍将 4 月 1 日 —3 日春假与清明假期合并,形成 6 天春日小长假,让学生迎来学期中难得的休整。从政府工作报告倡导推广,到多地落地连休,春假从政策构想变为现实福利。但舆论热议之下,一句判断愈发清晰:春秋假,放的是时间,考验的是教育温度与社会配套。假期能否真正赋能成长,不在时间长短,而在能否兼顾人文关怀与现实保障。
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